关于贯彻落实年度意识形态工作责任制的情况报告
根据集团下发的《关于上报2018年意识形态责任制情况报告的通知》要求,现将我公司党委贯彻落实2018年意识形态责任制情况报告如下:
一、强化学习,凝聚思想共识
一是加强政治理论和意识形态工作的学习教育。公司按照2018年党委中心组学习计划,以党委中心组学习、党委会、党课等形式,积极组织党员干部认真学习《党章》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《关于党内政治生活的若干准则》等,学习贯彻党的十九大和习近平总书记系列重要讲话精神、市第十一次党代会精神。教育引导党员干部,进一步提升党员思想素质和工作作风。二是强化对支部的学习指导。党委成员不定期的监督指导所在党支部的党建学习情况,确保学习内容、人员、时间、效果“四落实”。鼓励广大党员积极参加十九大、改革开放40周年等主题征文活动。通过系列学习教育,进一步增强了抓意识形态工作的责任意识和使命担当。
二、明确职责,健全制度机制
根据加强意识形态工作要求,公司年初专门组织召开党委会分析研讨,把意识形态工作作为党建的重要内容,纳入重要议事日程,纳入党建工作责任制,纳入党政领导班子、领导干部目标管理,坚持与业务工作紧密结合起来,做到同部署、同检查、同落实、同考核。同时作为民主生活会和述职报告的重要内容,接受监督和评议。
三、思想务虚,鼓干劲明方向
年初,公司召开2018年工作务虚会,统筹安排各项工作任务,统一思想、明确责任、鼓足干劲。会上提出了四项要求:一是深入贯彻十九大精神,努力提升“三观。要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,指导工作,把党建引领作用融入到公司管理各环节,推动党建工作与经营管理深度融合。全体党员、管理人员要强化“四个意识”,坚定“四个自信”,努力提升“三观”。二是积极推行规范化管理,夯实管理基础。为适应公司发展需要,夯实管理基础,结合公司“新三板”挂牌实际,公司上下要把加强制度建设、优化工作流程作为突破点,积极推进各项工作的规范化管理,竭力为公司持续发展、科学发展提供有力的制度保障。三是努力打造高素质队伍,提升综合实力。公司要进一步加大人才的培养选拔和引进力度,畅通人才发展通道,搭建人才成长平台,激发人才创造活力,并重点抓好四支队伍(高层队伍、中层队伍、骨干队伍、典型人物)的建设与管理,为公司发展提供持续健康动力,凝聚起干事创业的强大合力。四是勇于破除“等靠要”思想,主动跟前作为。面对日益复杂的市场形势,各部门必须摒弃“朝南坐”的思想,必须敢于打破既有“舒适圈”,主动开拓市场、努力发展用户。
四、带头垂范,促进稳步推进
公司主要领导坚持做到“三个带头”、“三个亲自”,即带头抓意识形态工作、带头管阵地把导向强队伍、带头批评错误观点和错误倾向,重要工作亲自部署、重要问题亲自过问、重大事件亲自处置。在此基础上,重点抓好四方面工作,切实履行第一责任人职责。一是抓思想引领,紧抓“两学一做”学习教育常态化制度化契机,严格落实“三会一课”制度,通过观看廉政教育片、参观红色文化教育基地、上党课等形式丰富党员组织生活,进一步强调意识形态工作的极端重要性,旗帜鲜明地反对历史虚无主义、传播轻信政治谣言等错误思想倾向。二是抓政治统领,党委中心组及时传达学习十九大、习总书记系列重要讲话和集团主要领导讲话精神,用党中央、习总书记和集团领导的指示精神统一思想、指导工作,确保政治上的坚定正确。三是抓统筹推进,组织学习上级文件精神,统一党政领导班子思想认识;主持修订相关制度,完善抓意识形态工作的制度机制;主持召开专题会议,掌握意识形态领域和工作情况;经常强调、指导督促领导干部和各部门抓好意识形态工作落实。四是抓关键环节,利用门户网站、微信公众号、党建宣传栏等载体,广泛宣传思想政治正能量,在细微之中保障意识形态工作扎实到位。
五、存在不足
在落实意识形态责任制方面虽然我们做了一些工作,也取得了一定成效,但也还存在一些不足。一是思想掌控不够全面深入,对干部职工在意识形态方面的思想倾向,对意识形态工作的真实态度等调查研究不够深入,缺乏深度掌控。二是意识形态是一个动态的过程,而且受社会大环境的影响很大,在信息化时代受互联网、微信等新媒体的影响尤其巨大,如何把意识形态工作抓在手上、抓出成效,需要不断创新思路举措,而我们在这方面还做得不够。
六、下一步打算
落实意识形态工作责任制是一项常态化、基础性工作,下一步,我们将重点抓好三项工作,进一步把意识形态工作责任制落到实处、抓出成效。一是抓责任“落实”。通过有效措施,把党委抓意识形态工作的主体责任、主要领导的第一责任人责任及分管领导的直接责任,真正落到实处,真正形成齐抓共管的良好局面。二是抓工作“落地”。通过落实已经建立起来的制度机制,保证意识形态各项工作更加扎实到位。三是抓成效“结果”。通过落实领导责任和工作制度,保证意识形态工作不断加强,干部职工的意识形态更加坚强坚定,确保不发生任何意识形态问题。
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