考试后小结(精选多篇)

时间：2024-10-12 21:00:54 阅读全文下载本文

期中考试于4月23日上午考完英语这一门科，我于考试期间看看和做做考试题目。看法如下：

一、试卷内容如下：1、听力题目。　这一道题占了35分，比重也较为重的；2、完型填空，题目选自xx年广东高考试题3、语法填空来自课文第四单元的sharing 的改篇，15分；4、阅读理解共3篇，选自xx年高考广东试题中的阅读理解题；5、基础题目，包括单词拼写与句型转换共30分，这两部分以课文词汇为基础。6、基础写作20分。

二、分析与改进方向。

（一）面对基础题目，这30分，我想学生应该考得很好，这些在平时的训练中都已进行有目的的训练，中等以上的学生都能拿到25分以上，从这里可以说明，平时词汇巩固练习，得到了很好的回报。

（二）听力题目。如何才能提高学生的听力技能呢?这也是作为英语教师不断在思考的问题。那么具体应该如何去做呢？下面说说我的看法：1、作为英语教师应听听和了解近几年高考的听力内容，听听以了解录音情况，以了解考点，好把握其方向；2、在把握其方向后，如何对学生进行听力训练；3、选用听力材料进行有系统的听力训练，可设置为分类进行听力训练。

（三）完型填空

1、作为应该做做近几年的高考题目，把握其方向和考点，同时也让学生做做近几年的高考试题，教师要进行讲解，我觉得选用这些题目让学生做是为了让学生提前了解高考的试题，只因这些题目带有代表性；让学生初步了解高考题目，为日后的学习确定一个方向。通过与学生一起分析试题，探讨解题的技能；2、选用适当的题材对学生进行训练，以巩固和提高学生对解题的能力。

（四）阅读理解

1、与完型填空一样，先进行了解，分析高考的题目；2、了解每一年的高考考了阅读理解中那几点考点，如何考；3、将阅读理解中一些大纲要求的考点归类，这样就可以进行分类训练，以让学生掌握每一个考点，有时候教师讲过了学生不一定掌握，关键在于让学生通过自己动手来掌握这一类题目的解题方法或技能。3、以及通过这样的训练，让学生知道或学会如何进行课文阅读，如何去找到这类信息来解决问题。

（五）语法填空

一方面先分析几年高考题目的出发点，了解具体考了什么知识点，这一道题目通常是考查学生对语法掌握的情况。也可以通过此法对高考进行预测考点；另一方面，则从课文中有意识地挖空考点的词汇，让学生进行训练，以让学生学会如何去思考解决这些空，虽然有时候教师对这方面讲的多，但是这是考查学生对语法的掌握和具体的运用，所以让学生了解如何考查，并学会如何动手解决问题就显得很重要了。再一方面，让学生做做语法填空，但凡是训练的题目，在教师选用前，要自己先动手做做，是否符合大纲的要求才让学生去做，这样教师就会先做了大量的题目，确定选题，这也是让学生减少时间的浪费，准确地运用时间，从面更好地提高这方方面面的能力，这样才能站在高的起跑点上，赢取时间。

（六）基础写作

这一题目在多年高考分析中可知，其得分率是5分左右，说明很多学生的写作能力较低，特别中下水平的学生，问题出在哪里呢？我就觉得，学生连最基本的句子也不会翻译，你怎么让他写也好文章来呢？今后应如何进行呢？我就觉得，先从句子入手，让学生翻译简单的句子，如简单句，并列句和复合句，让学生在平时的翻译中多进行训练，以提高学生句子翻译能力。另一方面，适当进行整篇训练，同时，让学生掌握基础写作的句篇结构。再一方面，让学生进行各类型的基础写作的训练，以让学生多方面掌握些类题型。

（七）任务写作

有意识地让学生学会陈述课文内容或事物，另一方面，让进行对课文进行概括，以提高学生的summary 的能力。另一方面让学生多在现实生活中表达自己对某一事物看法，以学会如何表达自己的观点。以此同时，让学生也适当进行任务写作的训练。从整体上把握此类题目。

以上是本人对这次中段考试后的分析，中段考试是为了检查我们目前的教育情况，学生的掌握情况如何，就是为了以后如何将学生教得更好。所以本人就针对日后的教法问题或注意问题作了一次较为深刻的陈述，但这种方法是否适合这类型的学生仍有待研究，适当学生的教法才是最好的方法。

第二篇：英语期中考试后的小结

英语期中考试后的小结

1.这次英语考试我考了48分，我觉得我的水平差不多就是这样子的。平时我根本没做什么完型填空和阅读理解，而且课堂上也听不进去，几乎上课时不听了。对高中语法真是一窍不通，仅仅凭着初中的一些所学知识。

平时背的东西，背完了就几乎忘光了，而且根本背的不熟悉，背的的一些单词也不记得意思。而且英语的一些资料书连看都没看过。

这次的听力很糟糕，完形填空和单词更糟。最后的阅读与表达竟然只得了1分，就阅读理解和作文稍微好点，多得了几分。

所以，从现在开始，我上课一定要专心认真，不管英语或是其他科目，坚持一天一篇完型填空和一则阅读理解题，并且我得补回我以前的语法知识。因为我做试卷一般先不做语法题，白做的。一个也看不懂，真是的看不懂啊。

2.对于这次英语期中考试，我不能说什么，因为我知道我的英语很差，没有英语基础，但对于英语成绩，的确是一种无奈啊。

对于听力，感觉还可以，不过这次不行，因为20个英语听力只得了10分，对了一半，这次是不行的。我会努力的去提高。

单项选择题海可以，10个对了6个题目，这是我意想不到的，完形填空却考砸了，20个才对6个，哎，不懂语法真难啊。

阅读理解是我最差的，10个题目、才对了2个，不是我没写，而是因为单词太多了，翻译不过来才不愿意去写去(请勿抄袭好范文网：wWw.)找答案。

作文是我凑出字数来的，虽然也得到了10分，里面真找不出一点语法来。所以，我会把语法好好的学好，尽量平时多做英语，争取把英语提高。

第三篇：考试后需做的自我小结

学习总结

一、平时学习中的问题

1. 预习

2. 上课听讲、讨论

3. 作业

二、

三、作业订正班级姓名此次考试中的问题会做失分及原因不会做失分及知识点以后学习中要采取的应对措施

第四篇：2014年广州各区教师招聘考试笔试考后小结

2014年广州各区教师招聘考试

笔试

一、荔湾区（专业知识85%+公共知识15%）

（1）单项选择15分

（2）基础题选择

字音、字形、病句、修辞、

（3）文言文

（4）诗歌鉴赏

（5）现代文阅读

（6）作文（30分）

第一次考这种混合卷，作文没写完，时事都没复习到。最后笔试68.75，没有进，差7-8分。

二、海珠区（专业知识85%+公共知识15%）全是客观题形式，共80题，时间为9:00-11:00

（1）单项选择

5分时事，10分的教综。

1. 十八大中国经济发展目标，是要达到（）

a 城镇化达到

b居民消费水平

2. 关于新一轮大部制改革，说法错误的一项是（）

a不再保留计划生育部门，并入卫生部门

b不再保留铁道部，新成立铁路运输公司

3.2014年1月9日召开的全国教育工作会议，提出*，以----为根本任务（） a立德树人 b推进教育现代化

字音、字形、病句、修辞、排序等基础知识在单项选择、多项选择、判断题均有出题。文言文阅读

诗歌鉴赏 “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”该诗有一备用选项“落灯花”是敲棋子所致，判对还是错，当时纠结了很久。

还有一题，“岁寒三友”指的是梅、兰、竹，象征着高尚的人格和深刻的友谊。我判对，后来一查错了。

笔试最后得分 89，报的逸景第一小学排名第二，比第一名少0.2分。

进资格审查，为担心过不了审查，失眠了一夜，很侥幸地通过了审查。

结构化面试：（8分钟3道题）

1. 读《再见了，亲人》最后三段，并书写课题。

2. 夸美纽斯曾说“一切语文实践活动远比规则要容易教得多。”请谈谈你的理解。

3. 中国儿童的想象力被扼杀，作为教师，你会怎么办？

试教：

提前一天给课题，《七颗钻石》，三年级一个班试教20分钟。

三、越秀区（教综+时事）

（1）单项选择（35*1）

（2）判断题（15*1）

（3）论述题

1.新接到一个班级，如何培养优秀班集体？

2．一般来说，教案的具体内容有哪些？

（4）案例分析

案例一：a老师对差班学生说的一番话，在我眼里“没有差生，只有不努力的学生” 案例二：b老师转化众人眼中的“坏”学生小黄，成功的案例。

提问：1.

2.什么是坏学生？你如何看待“差生”

3．上面的案例给你什么启发？

笔试最后得分89，排名15，离进入资格审查的分数1分，

四、黄埔区（学科专业知识70%+教综30%）

（1）单项选择

时事+教育学心理学基础

（2）主观题

文言文阅读、现代文阅读、诗歌鉴赏、作文

作文30分，我没把握好时间，虽写完了800字，但结构没把握好。

笔试成绩82.7，排名102，离前10名还很远。

四、花都区（学科专业知识85%+教综15%）

（1）单项选择 40分

时事

1. 习近平近日提出的“中国梦”，是指（）

a强盛中国，美丽中国b实现中华民族的伟大复兴

2.2014年4月，长三角城市增至30个，其中不包括（）

a上海b淮南 c芜湖

3．2014年4月14日，工信部门将实行电话用户实名制，是指（）

a手机、电话、无线网卡b移动电话、微信、微博

4.近期流行的病毒为（）a h7n9

字音字形、病句、排序、修辞等基础题

（2）主观题

文言文翻译“由奢入俭难，由俭入奢易”

诗歌鉴赏王维《钟山即事》

现代文阅读 2篇：一篇是写“树”的散文，一篇是写“湿度”的说明文

仿写句子2分

作文30分

大师的一句话“山不过来，我就过去”，从中你感悟到什么？请写一篇800字以上的文章。

笔试得分75.5，排名96，只取前9名，第9名的分数是87.6，相差整整10分。

心得：

1.教综较为基础，熟读教育学心理学三四遍，应付没问题。

2.时事一般要注意考前一个月之内的新闻，包括国家重大举措、法令、教育方面的政策等等。

3.专业知识的复习，基础题（字音字形、词语用法、病句、排序等）用《3年高考5年模拟》书上的知识归纳，适当做一些题。文言文、现代文阅读、诗歌鉴赏，看平常的积累，注意答题技巧。

重点是作文备考，准备能活用的素材（人物、事迹、寓言??）考前多翻翻，一般写议论文或议论性散文。

第五篇：考试后

考试后反思

考试后反思虽然我的学习成绩不怎么样，但是我知道父母、老师对我还有着很大的期望。这次考试我却又考砸了，而且考得特别糟（数学倒数第二），老师把试卷发了下来，我仔细地浏览了一遍，考砸的主要原因是：粗心、马虎。既然犯了错误就要改正。所以，通过这次考试，我也想了很多，以后一定要端正我的学习态度、养成良好的学习习惯。

首先我要改掉做题不细心读题目的坏习惯。有时候我往往就看题目的前半段，就开始解答题目了，结果是答非所问。这也许和其他一些学习技巧有关系。总之，以后一定会在做题的过程中认真审题，细心读题，把题目看准、看清楚。做完题目后要多检查几遍，绝对不允许自己再犯相似的错误。其次，我最主要的是要加强语文、数学、英语三门主科的学习。平日大家都聚在一起做同样的题目，我都觉得会做。可是一旦题目稍作变动，我就不会做了。我终于明白：其实，平时我没有真真正正地去理解它，也许有时是碰巧做对的。我不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，赶上其他同学。吸取教训，为考试做好准备，打好基础，我相信有志者事竟成，在下次考试中能取得满意的成绩。学习的技巧在于不断的练习，生活中，我要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中要学会独立思考。我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得不理想，但是我相信自己。我要通过自己的奋发努力，一定不使老师失望。