农业资源与环境专业毕业生求职信

农业资源与环境专业毕业生自我介绍

尊敬的xxxx：

您好!

感谢您在百忙之中抽时间给我面试。我是xxxx大学资源与环境学院农业资源与环境专业的毕业生。与众多莘莘学子一样，毕业在即，收获在望，等待着机会的到来。

我十分珍惜在校的四年时光，在这四年里，我本着严谨求学的态度，认真学习专业知识，同时，课余时间我注重实践能力的培养，把专业知识与实践相结合。在2014年5月到10月期间，我参加了国家重大水专项洱海流域的治理项目，从中学到了很多专业知识和技能，为今后开展的各项工作打下了坚实的基础。此外，在假期我还参加了各种技能培训，例如，参加了国家二级vb的知识学习，掌握了各种计算机操作技能。在生活中，我经常参加各项课外活动与班上组织的各项运动，和班上同学相处得十分融洽。这大大的增进了我的自信。

尊敬的xxx，您做为现代社会的英明管理者，物色一名精干得力的助手，一定是您的夙愿。即将完成学业的我有奋斗信心，前进动力，对工作认真负责，怀着自信的我向您推荐我自己，希望您给我一个施展自己的空间!谢谢!

第二篇：农业环境毕业生求职信模板

尊敬的领导：

您好！

感谢您在百忙之中翻阅我的这份材料，我是xxxx大学xxxxxx学院xxxxxxxx专业的毕业生。与众多莘莘学子一样，毕业在即，收获在望，等待着机会的到来。

我十分珍惜在校的四年时光，在这四年里，我本着严谨求学的态度，认真学习专业知识，同时，课余时间我注重实践能力的培养，把专业知识与实践相结合。在2014年1月到2月期间，我参加了国家重大水专项汾河流域的治理项目，从中学到了很多专业知识和技能，为今后开展的各项工作打下了坚实的基础。此外，在假期我还参加了各种技能培训，例如，参加了国家二级vb的知识学习，掌握了各种计算机操作技能。在生活中，我经常参加各项课外活动与班上组织的各项运动，和班上同学相处得十分融洽。这大大的增进了我的自信。

四年来，在学院领导的关心、老师的支持、同学的帮助和自身的努力下，我在学习和工作实践中都取得了优异的成绩，不仅完善了知识结构还锻炼了我的意志，提高了我的工作能力，我相信有了这四年来所学的知识和各种实践活动做基础，我一定能很好地胜任贵公司提供的市场营销岗，如果我能成为贵公司的一员，我定当用我的所有的热情和能力投入到我的工作中去。请相信：您们所要实现的也正是我想要达到的！

尊敬的领导，物色一名精干得力的助手，是您的期望。即将完成学业的我有奋斗信心，前进动力，对工作认真负责，怀着自信向您推荐自己！期望您的回复！

此致

敬礼！

第三篇：农业资源与环境

农业资源与环境是自然界中能满足农业生产需要的各种要素的总称，是农业生产存在和发展的重要物质基础。

农业资源

农业资源是农业自然资源和农业经济资源的总称。农业自然资源含农业生产可以利用的自然环境要素，如土地资源、水资源、气候资源和生物资源等。农业经济资源是指直接或间接对农业生产发挥作用的社会经济因素和社会生产成果，如农业人口和劳动力的数量和质量、农业技术装备、包括交通运输、通讯、文教和卫生等农业基础设施等。本栏目重点是给出农业自然资源。

人们从事农业生产或农业经济活动所利用或可利用的各种资源，包括自然资源和农村社会经济资源。前者主要由气候资源、水资源、土资源和生物资源等组成；后者主要包括劳动力、农业物质技术装备和其他有关经济技术条件。各种农业自然资源，都有其自身的特点和运动规律，但它们也有共同点和共同规律。农业自然资源的基本特性是：①整体性。各要素相互依存，相互制约，构成统一的整体。发展农业生产必须按照资源优化组合和生态平衡的要求，合理开发利用农业资源。②地域性。不同区域农业自然资源分布和组合特征均有一定差异，发展农业生产必须遵循因地制宜的原则。③动态平衡性。各种农业自然资源及其组合，即生态系统都是不断发展演变的，由平衡到打破平衡再到形成新的平衡。④可更新、再生性。如气候的季节更迭、水分的循环补给、土壤肥力的恢复和生物繁衍等，只要开发利用得当，注意保护培育，则可永续利用。⑤数量有限性和潜力无限性。农业自然资源的蕴藏量和能利用量是有限的，人类利用自然资源的能力、利用范围也是有限的，但是由于农业自然资源具有可更新、再生性，加之随着科学技术的进步，人类可以寻找新的资源和扩大资源利用范围，不断提高资源利用率和生产能力。

农业资源动态检测指对农业资源的数量、质量和时空分布的动态变化进行的定位定时检测。农业资源、特别的是那些受人为干预强烈的农业资源，经常处于动态变化之中。对其进行检测的主要目的在于从中分析和掌握动态变化规律、变化原因和变化趋势，以便及时调整资源利用方向、利用政策和管理措施，更好地利用和保护农业资源。农业资源动态检测的内容，一般包括农业自然资源、农业社会经济资源和农业生态环境三个方面。农业资源动态检测信息是一个多项目、多层次的空间信息系统，包括一系列专业数据库和区域数据库，具有空间分布的基本特征。为了保证各专业、各层次和各区域信息的相互匹配、交换和数据共享，达到综合分析评价的目的，必须有一个统一的和规范的设计，作为信息采集、储存和提取的共同基础。资源动态检测一般利用遥感信息与地面定点抽样相结合的方法进行。

农业资源评价是根据农业发展和社会、经济活动的需要，对农业资源的质量、适宜性、经济价值、开发利用的可行性和预期效果进行的综合分析评价。农业资源调查是评价的基础。查明农业资源的种类、数量、质量、分布、演变和资源要素的内外部联系，进而对其是否可以开发利用、开发利用价值与潜力大小、有利因素和不利因素、开发和改造的难易程度、投资的多少以及效益的大小等进行综合分析评价。目的是为合理开发利用农业资源并进行科学管理，制定开发利用规划和评估、审批农业建设投资项目提供科学依据。农业资源评价的基本原则是：①发挥资源优势的原则。评价一定区域范围内的农业资源及其开发利用前景，必须考虑当地的资源与其他地区相比，是否具有优势，是否有相当的数量和较好的质量、较大的潜力，能否把潜在优势转化为商品生产优势和全面的经济优势；开发利用是否有较好的外部环境，限制因素能否克服，难易程度如何；生产的产品是否有比较稳定而广阔的

市场需求等。②生态经济平衡、资源永续利用的原则。由于农业资源具有整体性，就必须考虑自然资源要素之间以及社会经济技术条件之间的相互联系、相互制约的关系，特别要重视和处理好人、资源、环境三者的关系。一切生产、经济活动，特别是开发性生产、经济活动，必须使农业生态经济系统处于高效运转、良性循环状况，保持动态平衡。开发规模和强度不能超越系统自身调节的能力，对可再生资源，在适量、适度、有计划开发的同时，还要加强人工培育和保护增殖，以达永续利用的目的。③系统分析，综合评价的原则。评价一项或一地区的农业资源，要运用 ……此处隐藏1863个字……霉素、有机化合物等。

运用经济、行政、法律、技术等手段，对损害农业环境质量的行为实施有效的影响，使经济发展与农业环境相协调，达到既发展农业经济又改善农业环境的目的的工作，称为农业环境管理。农业环境管理应该注意以下几点：①农业环境管理涉及国民经济的许多部门，与许多行业的生产密切相关。加强农业环境管理要综合协调农业内部各个产业和其他相关部门的经济发展与环境保护的关系。②各地农业环境的背景值、自然条件和经济发展水平各不相同，因此，开展农业环境管理工作，必须结合当地的具体情况，因地制宜地确定管理工作的目标和措施。③农业环境具有特殊性，一旦遭到污染或破坏，往往很难恢复和治理，甚至是不可挽回的。因此，农业环境管理必须贯彻“预防为主”的原则，必须采取积极预防的措施，

防患于未然。农业环境管理的内容，按其管理的范围可划分为农田环境管理、草地和牧业环境管理、渔业环境管理、乡镇企业环境管理、农村居住环境管理；按管理的性质可划分为农业环境计划管理、农业环境质量管理、农业环境技术管理。

第四篇：农业资源与环境专业

农业资源与环境专业

一、业务培养目标

本专业培养具备渔业资源与环境的基本理论、基本知识和基本技能，能在渔业、环保等部门或单位从事渔业资源管理及利用、水域环境监测与保护,以及相关领域的教学、科研、应用技术开发、经营管理等工作的高级科学技术人才。

二、业务培养要求

本专业学生主要学习渔业资源的管理及利用、渔业环境保护、渔业生态、资源信息技术等方面的基本理论和基本知识，受到渔业资源调查与规划、 渔业资源利用与管理、渔业环境监测与评价、计算机技术等方面的基本训练，具有渔业资源可持续利用、对渔业资源和环境进行科学管理等方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和技能：

1、具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；

2、掌握渔业资源与环境科学的基本理论；

3、掌握渔业资源的管理与利用、渔业环境监测保护、生态渔业建设等方面的基本知识；

4、掌握渔业资源调查、环境质量评价、化学及仪器分析等基本知识和技能；

5、具备渔业可持续发展的意识和基本知识，了解渔业资源与环境科学前沿及发展趋势；

6、熟悉渔业资源管理与利用、环境保护的政策和法规；

7、掌握文献检索、(谢谢你访问好范文www.)资料查询的基本方法，具有一定科学研究和实际工作能力；

8、有较强的调查研究与决策、组织与管理能力，具有信息处理和创新的基本能力。

三、主干学科

生物学、渔业资源、环境科学与工程。

四、主要课程

普通动物学、水生生物学、鱼类学、环境微生物学、渔业资源与渔场学、水产资源增养殖学、渔政管理学、普通生态学、环境学、水环境化学、水域环境

监测与评价等。

五、主要实践性教学环节

包括军训、德育与社会实践、专业教学实习、渔业管理与渔业环境监测综合实习、毕业论文等，安排近30周。

主要专业实验有生物形态和分类鉴定、环境微生物及环境化学因子测定技能等方面实验。

六、授予学位

农学学士。

第五篇：农业资源与环境专业简介

专业>>> 农业资源与环境

一、培养目标

1. 学历层次：四年本科，农学学士

2. 掌握的知识：农业资源与环境主要研究农业资源的高效利用和农业环境保护的理论和技术。要求学生掌握系统的数学、物理、化学等基础理论与知识；掌握自然资源学、环境学、生态学、地质地貌学、环境仪器分析等方面的专业基础知识；掌握农业资源高效利用、农业生态建设、环境监测的专业知识；掌握资源遥感与信息技术、新型肥料研发与生产、农业环境监测新技术等专业技能，熟悉资源管理与利用、环境保护的有关方针政策和法律法规。了解资源科学与环境科学发展的前沿及其及农业资源与环境相关产业发展的状况。

3. 具备的能力：学生具备一门外语的听、说、读、写能力和计算机应用技能；具备农业资源监测、规划及资源信息管理的能力；具备植物营养学科的系统知识、从事新型肥料研发、生产及营销的能力；具备农业环境监测、农业清洁生产、农产品品质监测与评价的能力；具备基本的从事农业资源环境领域科学研究的能力。

4. 优势或特色：本专业具有资源科学与环境科学交叉融合的特点，研究与应用的领域广泛。学生具有扎实的化学、生物学、地学的综合知识，知识面宽，发展空间大。学生具有水土资源保护、植物营养与养分高效利用的专业技能，在肥料生产与产品研发、农业环境监测新技术等方面具有突出的专业技能。毕业生可考取土壤学、植物营养学、环境科学、生态学、土地资源管理等相关专业的研究生，继续深造的渠道宽，就业的行业面向广，择业能力强。

二、学习经历

1. 主要基础课程：高等数学、无机化学、分析化学、有机化学、大学物理学、计算机应用、植物学、植物生理学、生物化学、微生物学、环境学、生态学、地质地貌学、环境仪器分析等课程。

2. 主要专业课程：自然资源学、土壤学、遥感技术应用、土壤资源评价、土壤污染防治、植物营养学、植物营养研究法、农业化学分析、新型肥料生产原理与工艺、养分资源利用、肥料应用于营销、环境监测、环境污染与食品安全、农业废弃物资源化、农业环境监测新技术等课程。

3.主要实践项目：普通测量学实习、生态学实习、水资源与农田水利学实习、土壤学实习、土壤资源评价实习、植物营养学实习、新型肥料生产原理与工艺实习、环境监测实习、农业资源综合实习、农业环境综合实习、科研训练与课程论文、毕业实习等。

三、就业情况

1、就业方向：本专业培养农业资源利用与环境的应用型、复合型高级技术人才。毕业生主要在农业、环保、土地资源管理等政府部门或事业单位从事相关的管理工作，在肥料生产企业、绿色农产品生产与出口企业、生态规划与环境评价公司等企业从事技术开发工作，在工矿企业从事环

境监测、管理等方面工作。往届毕业生初次就业率达100%，考研率在55%以上。

2、就业前景：农业资源与生态环境是人类生存和发展的基础，保护耕地、环境保护是我国始终坚持的两项基本国策。我国人口众多，人均资源相对短缺，合理利用资源与保护生态环境的任务艰巨。我国实施建设资源节约型、环境友好型社会对资源环境类复合型人才的需求将持续增加，需求量大。农业资源与环境专业的特色明显，毕业生考研深造的渠道宽，就业的行业广，就业前景广阔。学生毕业后可考取

撑条件。 环境影响评价工程师等职业资格，为就业、创业提供支

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