班主任工作经验交流探讨

尊敬的各位领导、老师们：

大家好。

很荣幸能够和大家共同交流探讨班主任经验。希望今天能通过学习大家的优秀经验，让我在班主任工作中的能力得以提升。我从事班主任工作已经有六年了。谈不上经验丰富，只是一直在摸索中前进，积攒了些许经验。接下来，我就和大家分享一下我在六年的班主任工作中的所感所悟。

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，我们不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生的德、智、体、美、劳都得到充分发展，形成良好的个性品质。所以，我从班级管理、奖励机制、文化建设、班级活动、劳动教育、家校沟通、班主任自身等方面和大家进行交流：

一、做好准备工作、打好开学基础。

每学期开学初，我都会给学生下发一张表格，里面基本包含了所有学校需要的信息，提前将准备工作完善，后续工作的开展就会很轻松，以免学校要一项材料，我们就得进班级统计一次。这样既节省了时间又节省了精力。相信大家也都是这样做的。这里，给大家提供一些小技巧。

1、在统计学生信息的时候，比如学生的出生年月，我们要准备各种格式的，例如20170504、2017-05-04，以备不同需求。

2、在搜集父母姓名的时候，要单独列两行，一行父亲、一行母亲，因为很多报表只需要填一个家长姓名。

3、在统计联系电话时，要多手准备，一个主号码、其它号码备用，防止一个电话联系不上家长。

4、在搜集家庭住址时，既要有简单的，例如大坑，还要有复杂的，例如黑龙江省龙江县连家岗村。

5、在统计是否单亲时，记清楚孩子归谁，父母是否再婚，要着重关爱这些学生。

6、统计是否是精准扶贫户、低保户时，要把相关材料拍照留存，。

二、班级班规的制定和实施

我所教的学生都是年龄比较大的，已经有基本的价值观、是非观，所以，开学初我就和学生共同制定班规班纪，我只需要抛出问题，学生们自然就说出应该怎么做。这样，学生们定的班规执行起来就很管用。一旦有学生犯错误，对他们的管教就很有说服力。另外，班级管理也需要我们灵活变通，有的放矢。

就拿班级纪律来说，我班有一个叫王东鑫的学生，每次班级扣纪律分都是因为他，每次找到他的时候，他都表现出很懊悔的样子，他也明明知道不能在走廊跑、大声喧哗、跨楼梯，可有时候就是管不住自己。针对扣分这个问题，相信我们班主任感同身受。屡教不改，屡教屡犯，千锤百炼，很让人头疼。所以，这个时候就需要我们针对学生问题做出灵活的变通。这个学生的问题已经不是用合理的罚站、找家长能解决的了。最后，我想到的策略就是：每次他需要出班级的时候，必须和我请假，而且我会随机指派一名靠谱的学生和他一起出去。这样，既能在他即将犯错误的时候提醒他，也能给他带来一些压力。经过一周的时间，他的这些坏习惯就都改正了。

通过这件事，也让我思考关于学生扣纪律分这件事，究竟应该怎么处理，既能让他们长记性，又不至于损害他们的自尊心。所以，我告诉学生，人在不经意间犯错误很正常，但是不能抱有侥幸心理，或者有不良目的而去故意犯错。学生一旦犯错，首先必须和老师说明，并且确保以后不再范，同时需要做好人好事来进行弥补，又或者替班级同学值日等。这样既能得到同学们的谅解，又能给自己长记性。这里我想说的是，好的班规班纪必须是长时间建立起来的，所以无论对什么样的规定，我们班主任都要坚持执行，不能执行几天就荒废、得过且过，否则这个规定就失败了。

再说一说班级卫生，以前班级的卫生是小组轮流制，一个班级分成几个小组，由小组长安排，我发现这个方式的效果不好，卫生扣分了学生不在乎，组长有时候也很无奈。所以，我将班级卫生落实到每个人的头上，每个人就固定一个任务，就比如，胡彤彤就是擦黑板、胡雪艳只负责擦前门、赵晓晨负责擦后门。我发现，自从这个办法推行后，他们没什么事就去自己负责的地方看看，但凡有一点灰都赶紧擦掉。所以，上一学期，我们班级的卫生虽然也扣分，但是明显减少了很多。简而言之，就是培养学生的责任感，将班级的事情当作自己的事情来做，不再投机取巧、也不再互相推诿。

三、建立有效的奖励机制。

除了建立严格的班规班纪，我也建立了相应的奖励机制。包括两个方面，一个是学生个人，一个是小组荣誉。我自己建立了一套加分（减分）系统，制定了评分标准，包括早午测成绩加分、作业完成程度加分、课堂评价单加分、考试小组平均成绩排名等等。每月一统计，评出优秀小组和个人进行奖励。这个办法对于六七年级的学生来说比较好用，八年级的学生就有点“不吃你那一套”了。那么，这么多的评价单，怎么执行使用呢？这个时候就要发挥班级干部、小组长、课代表的作用了。将权力下放，我不定时检查，完成起来难度不大，难的还是坚持。

四、班级文化建设

在班级文化建设方面，我记得比较深刻的是我们在六年组的时候，我们六年二班的主题是水之源，所以，我和同学们设计了从古到今水文化的发展历程。从五行八卦中的金木水火土到老子的道德经，从李白的将进酒到朱熹的观书有感。处处体现水的魅力。到了七年二班的时候，时逢大雪，我们学校举行了雪雕比赛，我们根据班级楼廊文化主题中国梦，做了主题为《中国梦、丝路情》的雪雕。雪雕分为两面，正面是庆祝中华人民共和国成立七十周年，背面是一只昂首阔步的骆驼。借着那次活动的开展，我对学生进行了爱国教育，让他们珍惜来之不易的美好生活，并决心努力学习，报效家国。

除此之外，我还通过我们学校的文明礼仪建设活动教育学生。我制作了很多关于文明礼仪的视频，动员全体学生参与进来，嘴说千遍不如身行一遍。让在参与的过程中，提高自身对文明礼仪的认识。做一名有素质、讲文明的中学生。

五、班级活动

我们总说，教育学生，不能只看重学习成绩，而不关注他的品德修养。否则，我们很可能教育出来的就很有可能就是“有文化的流氓”。成才先成人。学生除了要完成学习任务，还要让他们懂得爱国、爱家、尊师、爱校。所以，我还经常通过班级的升旗仪式和班会对学生进行思想教育。要做有爱的教育，我们的班集体刚成立的时候，为了让学生们不抵触新班级，新老师，我通过给学生们过生日来增进我们之间的关系。生日礼物就是一张小小的签着所有老师和学生姓名的卡片，礼物虽然小，但是在学生眼里，这无比珍贵。六年级毕业时，我用一个星期的时间给每一个学生手写了一张毕业贺卡，写满了对他们未来的祝福和期望。希望他们在成长的道路上，班主任不仅能给他们留作业，还能赠送他们诗和远方。

六、劳动教育

学生不单要提高智力，还要提高体力。现在的学生身体素质差，最缺乏的就是体育锻炼。所以，我非常重视学校的每一次劳动，在劳动中，可以锻炼学生的意志，强健体魄，也能够使学生在劳动中体会父母的不容易，珍惜现在拥有的一切。

七、家校沟通

在教育学生的过程中，我们往往容易忽略一个很重要的因素。那就是家长的作用。其实很多时候家校合作能够起到意想不到的效果。我会经常和家长保持沟通，谈谈孩子最近的学习、思想动态，对表现好的学生给与表扬，对有问题的学生及时反映给家长，和家长一起想办法帮助孩子克服问题，并不定期地进行跟踪和反馈。这样，学生知道老师经常和家长沟通，也打消了很多投机取巧的心思。

八、发挥班主任的榜样作用。

教育学中提到，教师是学生最爱学习的榜样，所以，我们想让学生成为什么样的人，我们自己首先就要成为那样的人。上学期，我们八年级学生面临结业考试，这是会影响他们一生的一次考试。为了让学生多背一会生物和地理，我们八年组要求除坐校车外的所有学生七点到校，我们三个班主任也都牺牲自己的休息时间，每天七点多也会到校，陪着学生们一起奋战，一起背知识点，有时候我背得比他们快，他们不服气，相互之间就比了起来。偶尔有个别的学生来晚了，他们自己就会觉得不好意思，第二天便自觉早早地来到了学校。坐校车得学生也不甘落后，每天进班的时候手里都拿着提纲。有的学生甚至边扫地边背题，在去厕所的路上背下了一个知识点。有的时候我们在走廊遇见了，也要抓过来一个随便问一个问题。在考前得几个星期，我们晚上开着视频会议看着他们学习。经过全力以赴的奋战，我们取得了可喜的成绩。生物满分13人，90分以上53人。地理满分8人，99分4人，90分以上43人。

作为一名普普通通的班主任，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。其中有几分劳累，也有几许收获，经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任是不乏味的、没有遗憾的、是充实的。班主任工作，让我从中体会到了教育的快乐，与学生真诚相处的快乐。在快乐中我找到了自我。我将继续抱着一颗初心，为哈拉海乡的教育尽心尽力。

谢谢大家！