班级活动方案

学雷锋 敬老院献爱心活动方案

一、活动背景:

1、基本情况：雷锋月，组织学生代表慰问敬老院孤寡老人陪他们聊天，打扫卫生等。

2、活动开展原因：为孤寡老人送温暖；增加同学们参与社会实践经验与社会服务意识。

二、活动目的、意义与目标：

1、目的：在社会中体现智华中学的形象以及学生的素质，达到社会效应。

2、意义：加强学生的思想品德教育，培养学生的社会责任心，让同学们的社会实践能力得到提高，为老年人献上自己的一份爱心，做一些力所能及的事，使孤寡老人感受到社会对他们的关怀。

3、目标：让老人们对学生的服务感到满意。

三、活动时间：

2014年3月4日上午

四、活动地点：

五、活动口号：学雷锋，献爱心

六、活动人员：

高一（四）班全体同学。

七、活动安排：

1、3月4日上午第三节下课准时在校门口集合，列队前往。

2、陪老人聊天，每名同学都要积极和老人聊天，聊天内容可多方面，聊老人过去的一些趣事可拉近老人与学生的距离。

3、打扫卫生。

4、门口集合，班主任总结回校。

八、活动中应注意的事项：

1、进入敬老院，见到老人一定要微笑打招呼，这是对老人的一种尊重与认可。

2、与老人交谈时要尽量的去倾听他们，要引导老人多讲述他们的往事。

3、清扫房间时一定要将物品放回原处，不要改变它们的原来布局。

4、在整个活动过程中一定要注意自身安全。

5、参加活动的同学必须严格遵守活动的时间及安排，服从指挥。

建宁职中高一（四）班2014年3月

第二篇：班级活动方案1

主题：睁开你雪亮的眼睛

【活动目的】 通过本次活动让学生懂得基本的交通规则，促使学生养成遵守交通规则，巧让车辆的良好习惯，避免交通事故的发生。

【活动准备】 制作竞赛需要的卡片试题，以及准备最后需要观看的案例与图片。

【活动过程】

㈠进行交通知识竞赛（10分钟）

1、主持人激趣导入，提高参赛积极性。

2、进行比试。

问题一：过马路时应靠哪边走？

问题二：你知道在十字路口的红灯和绿灯的意思吗？

问题三：上下楼或与其他人相遇时应遵守什么原则？

问题四：我们还应遵守哪些交通规则？

问题五：你认为怎样做才算是一个遵守交通规则的好公民？

3、竞赛小结，导入下一活动：同学们，经过一场激烈的战斗，我们终于选出了几位优秀的交通员，他们分别是张三、李四等。接下来我们要对他们进行考验，进行一场实战表演，请同学们做好准备。

㈡进行实战表演（5分钟）

1、闯红灯表演（有红灯、绿灯指示，来往车辆行人较多，如运动、唱等）。

2、来往车辆靠右行准则的表演（因有一辆车不遵守靠右行准则，发生交通事故）。

3、表演小结：同学们，通过表演，我们已经知道了不能闯红灯，要遵守靠右行原则等不少的交通知识，希望大家牢记。

㈢观看碟片或图片，让学生再次体会（5分钟）

1、出示画面内容进行观看。

2、讨论：①出了什么事？②为什么出事？③该怎样防止类似事故的发生？

㈣活动小结

同学们，通过这次活动，我们学到了不少的交通知识，人的生命只有一次，平安和谐的社会需要我们共同创建，让我们睁开雪亮的眼睛，遵守交通规则，创造美好的明天。

第三篇：特色班级活动方案

活动目的：在一个班集体中是由男生和女生组成的大家庭！都说女士优先，我们班的男生和女生总是势不两立，谁也不服谁。班级里男生优点，第一：胆大。第二：运动会上总能拿冠军……女生优点，第一：手巧。第二：学习好的占大部分……作为班主任的我想利用这样的现状来激发学生班级中的学习斗志！所以我开始了活动！希望我们的孩子在活动中培养孩子的竞争能力，培养孩子积极参与团结合作的能力，培养孩子健康的审美情趣……让孩子在活动中健康成长，在活动中快乐成长！

活动时间：2014年9月1日到2014年1月7日

建设目标：

1 .团结。全班要拧成一股绳，把建设特色班级作为共同的目标，齐心协力，互相帮助，互相关心，坦诚相待，取长补短，共同进步。

2.严明的纪律性。整个班级要活而不乱，有严明的纪律性。

3.端正的学风。班上的学生应以学为主，在学好专业知识的同时发展兴趣爱好，在各种考试及比赛中取得较好的成绩。

4.有一支过硬的班干团干队伍

活动措施：

1、 设立男生女生的表彰版！

2、 在每天的作业、卫生、常规中检查。一个星期为期限赢的奖励一张贴在表彰栏上。

3、 每节课由老师进行打分，评选男生女生的听课效率，上课表现！并张贴上墙！

4、 在平时组织一些活动让学生增加斗志，激发男生和女生之间的竞争意识！

5、 每周一评，并且在总榜上进行表彰！

第四篇：书香班级活动方案

读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。把阅读当成生命中不可分割的一部分时，人生才会释放出无穷的能量。读书可以开阔胸襟，读书能养志安神。当代小学生当以阅读为乐，让终身学习、毕生阅读成为一种习惯。为了激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，建议大家开展营造“书香班级”活动。

一、活动目标

1、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

4、通过有关读书实践，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园奠定基础。

二、活动口号

“营造书香班级，体验心灵之旅”

三、活动内容

1、 营造书香浓郁的读书氛围

做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓郁的书香。

2、开展“献一本，读百本”活动

（1）每个学生每学期向班级捐一到二本好书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角。同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

（2）每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章。

（3）每天上午早会十分钟，班级举办“同读一本书&

rdquo;活动。本学期所读书目为《唐诗三百首》。

3、保证一周一次的阅读课

在每周一节语文课进行课外阅读活动。内容包括：自主阅读、读物推荐、阅读成果汇报展示、迁移拓展（精读迁移、读本迁移）、阅读欣赏等。阅读课上不赞成急于做读书笔记，这一阶段的目的就是要让他们爱上阅读。

4、建立读书成长册

每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精

彩片段、好词好句、名人名言、心得体会，参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录、积累下来。

5、倡导书香家庭建设

（1）为孩子建立小书柜。配合孩子的成长尽可能的充实相关图书。

（2）开展亲子阅读活动。内容包括：读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读书、一起观看有益的电视节目等。

（3）帮孩子记录读书情况。内容包括：读书时间、内容、孩子想说的话、家长的评价等。

（4）加强与其他家庭的联系。通过家庭间的联系，交流心得，互通有无，激发孩子阅读的兴趣。

6、 读书活动评价办法

根据《读书成长册》和班里实际情况制定读书

评价方案，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为“读书大王”“读书小明星”等。

书中有光明，可以烛照我们的内心；书中有天籁之音，可以让我们回到自然的怀抱。“读万卷书，行万里路。”相信我们二年级开展的营造“书香班级”活动一定能书香四溢、花开满地！

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第五篇：大学班级活动方案

一、活动简介

1.大赛名称：光电工程学院班级活动方案创意大赛

2.参赛对象：光电工程学院06、07级学生

3.活动内容：面向光电工程学院06、07级班级，征集班级活动方案创意，从中选出优秀方案进行ppt演示，在此基础上进行表彰。

4.活动时间：xx年10月23日—xx年11月21日

5.活动地点：西安工业大学未央校区

6.活动意义：配合xx年“关爱自我、美丽心灵”心理健康节的活动安排，丰富我校大学生的校园生活，展现我校大学生的精神风貌。在活动中培养学生的团体协作能力，增强学生集体归属感与班级集体凝聚力，努力构建和谐班级与和谐校园。

7.主办单位：西安工业大学大学生心理咨询中心

8.协办单位：西安工业大学光电工程学院

二、参赛细则

1.作品主题：方案内容思想积极向上，能够体现当代大学生精神风貌及团结协作精神。

2.参赛方案须打印在a4纸张上。

3.参赛截至日期：请各班于xx年11月15日之前将参赛作品交至王晓燕老师处。

4.奖项设置：

一等奖：1名

二等奖：2名

三等奖：3名

5.评选标准：方案主题、内容切合主题程度、语言表达以及活动效果。

【范例】---

为了打造具有我院专业特色的品牌学生活动，充分调动广大同学参与活动的积极性和创造性，在进一步增强班级凝聚力的同时，使更多的学生在活动中得到实际锻炼和提高，经研究，决定在全院范围内开展班级活动立项工作。具体事宜如下：

一、活动对象：外国语学院所有班级

二、立项形式：可以班级为单(好 范文网Www.)位，也可班级间联合

三、基本原则

班级活动立项遵循

“项目化管理、全过程监督”的工作原则。

项目化管理：各班级活动的开展实行申报审批的形式，通过审批的项目给予一定的经费支持，并实行目标管理，责任到人。活动立项实行公开申报，公开评审，公平竞争。

全过程监督：通过立项评审、跟踪审核、总结验收等环节，对所立项目进行全程监督，保证立项活动顺利、有效开展。

四、立项标准

1．主题鲜明，具有专业特色，有针对性；

2．内容丰富，形式新颖，有创新性；

3．紧密结合班级成员的生活学习，有实际意义；

4．可行性强，有连续性。

五、主题设计

各班级要根据本班工作实际，确定项目主题，可以从以下几个方面着手：

1．专业学习：以提高班级成员的英语专业水平为目标，开展形式新颖的课外学习活动，巩固、促进专业学习效果。

2．社会实践：以增强班级成员的社会实践能力为目的，开展有挑战、有内容、有意义的社会实践活动。

3．心理健康：以提高班级成员自我认识、自我调节、自我完善为中心开展喜闻乐见的心理健康教育活动。

4．综合素质：以激发每位班级成员个人潜能为出发点，开展参与面广、受益面大的各类文体活动。

六、机构设置

成立两级项目评审小组，对上报立项方案进行评审：

1．由主要学生干部组成项目初审组，对各上交立项项目进行初审。

2．由院辅导员老师和团委学生会主席团成员组成项目评审终审组，对初审通过的方案进行终审，确定最终实施项目。

七、实施流程

1．项目设计。各班级结合自身实际，深入了解广大同学的实际需要，发动班级成员精心设计活动方案，填写《外国语学院班级活动立项申请表》。

2．项目申报。各班级将项目立项申请书上报至项目评审初审组，初审组对上报的立项方案进行初评，评选出“可行方案”若干，并报送至项目评审终审组。

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