学习秦开美心得体会(精选多篇)

第一篇：学习秦开美心得体会

学习秦开美心得体会

秦开美同志是潜江市浩口镇第三小学教师。该同志热爱教育事业，任劳任怨，甘于奉献，兢兢业业，多次被学校评为“优秀教育工作者”,所带班级多次被评为“文明示范班级”.今年6月10日，一名歹徒携带爆炸物、刀具、汽油等潜入浩口镇第三小学，一手拿着爆炸物，一手拿着打火机，直接闯入教室。面对歹徒的威胁，正在上课的秦开美没有惊慌，她一面耐心地安抚学生，一面机智地劝阻歹徒不要有过激行为。她不顾个人安危，向歹徒提出：“让孩子们先走，我留下做人质。”歹徒同意将秦开美作为人质，确保了所有学生迅速有序地安全撤离。秦开美同志的事迹经媒体报道后，引起社会各界强烈反响。

秦开美同志是新时期人民教师的优秀代表，是我市教育系统涌现出来的师德模范，也是全国广大人民教师学习的楷模，学习秦开美同志，就是要学习她以生为本、沉着冷静、因势利导的教育智慧。秦开美同志面对歹徒的威胁，用镇定的语言，抚慰孩子们惊恐的心，体现出极大的教育智慧。她长期担任班主任，爱生如子，因材施教，平等对待每一名学生，积极营造宽松和谐的班级氛围，努力让学生快乐学习、健康成长。

学习秦开美同志，就是要学习她舍生忘死、挺身而出、义勇兼备的担当精神。秦开美同志在自己和学生生命受到威胁的生死关头，置自己的安危于不顾，视学生生命高于一切，挺身而出，主动提出自己当人质，换取学生的安全，体现出一位人民教师舍己救人的崇高境界

和不怕牺牲的英勇气概。

学习秦开美同志，就是要学习她恪尽职守、敬业爱岗、无私奉献的高尚情操。秦开美同志从教二十多年来，把教书育人作为自己的人生追求，扎根农村基层。她恪尽职守，淡泊名利，甘于平凡，无私奉献，以自己的辛勤付出，赢得了广大师生和家长的广泛赞誉。我要把学习秦开美同志的先进事迹同学习领会十八大精神结合起来，同党的群众路线教育学习实践活动结合起来，不断提高自身思想道德水平，教书育人，乐于奉献，勇于担当，为办人民满意的教育而努力奋斗。

蚌湖小学何遵华

第二篇：学习秦开美心得体会

学习秦开美心得体会

秦开美同志是潜江市浩口镇第三小学教师。该同志热爱教育事业，任劳任怨，甘于奉献，兢兢业业，多次被学校评为“优秀教育工作者”,所带班级多次被评为“文明示范班级”.今年6月10日，一名歹徒携带爆炸物、刀具、汽油等潜入浩口镇第三小学，一手拿着爆炸物，一手拿着打火机，直接闯入教室。面对歹徒的威胁，正在上课的秦开美没有惊慌，她一面耐心地安抚学生，一面机智地劝阻歹徒不要有过激行为。她不顾个人安危，向歹徒提出：“让孩子们先走，我留下做人质。”歹徒同意将秦开美作为人质，确保了所有学生迅速有序地安全撤离。秦开美同志的事迹经媒体报道后，引起社会各界强烈反响。

秦开美同志是新时期人民教师的优秀代表，是我省教育系统涌现出来的师德模范，也是全省广大人民教师学习的楷模，学习秦开美同志，就是要学习她以生为本、沉着冷静、因势利导的教育智慧。秦开美同志面对歹徒的威胁，用镇定的语言，抚慰孩子们惊恐的心，体现出极大的教育智慧。她长期担任班主任，爱生如子，因材施教，平等对待每一名学生，积极营造宽松和谐的班级氛围，努力让学生快乐学习、健康成长。

学习秦开美同志，就是要学习她舍生忘死、挺身而出、义勇兼备的担当精神。秦开美同志在自己和学生生命受到威胁的生死关头，置自己的安危于不顾，视学生生命高于一切，挺身而出，主动提出自己当人质，换取学生的安全，体现出一位人民教师舍己救人的崇高境界和不怕牺牲的英勇气概。

学习秦开美同志，就是要学习她恪尽职守、敬业爱岗、无私奉献的高尚情操。秦开美同志从教二十多年来，把教书育人作为自己的人生追求，扎根农村基层。她恪尽职守，淡泊名利，甘于平凡，无私奉献，以自己的辛勤付出，赢得了广大师生和家长的广泛赞誉。

各级教育行政部门和各级各类学校要从实际出发，把学习秦开美同志的先进事迹同学习领会十八大精神结合起来，同党的群众路线教育学习实践活动结合起来，切实加强领导，精心组织安排，运用多种形式学习宣传秦开美同志的先进事迹，教育广大教职工不断提高自身思想道德水平，教书育人，乐于奉献，勇于担当，为加快建设教育强省、办人民满意的教育而努力奋斗。

第三篇：学习优秀教师秦开美事迹的心得体会

学习优秀教师秦开美事迹的心得体会

谢瑞晴

人们常说，教师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。然而我市的秦开美老师给我们展现的却不仅仅是这样。从她身上我看到的更多的是一种责任、一种毫无畏惧的英雄气概。

今年6月10日，一名歹徒携带爆炸物、刀具、汽油等潜入浩口镇第三小学，一手拿着爆炸物，一手拿着打火机，直接闯入教室。面对歹徒的威胁，正在上课的秦开美没有惊慌，她一面耐心地安抚学生，一面机智地劝阻歹徒不要有过激行为。她不顾个人安危，向歹徒提出:“让孩子们先走，我留下做人质。”歹徒同意将秦开美作为人质，确保了所有学生迅速有序地安全撤离。她心里装的是学生，面对歹徒毫不惧怕，一心想着怎样才能救出自己的学生。她的事迹令人感动，值得我们学习和深思，她的优秀品质和精神值得我们学习。

秦开美老师是教师的楷模，值得广大教师学习。学习她爱生如子，把每一位学生都当做自己的孩子，用自己的真心，细心，耐心和爱心去对待他们；学习她沉着冷静，随机应变的教育智慧，面对歹徒不畏惧并用镇定的语言抚慰惊恐的孩子们；学习她事事以学生为重，在自己和学生的生命受到威胁时，不顾自身安危，挺身而出，提出用自己换下学生当人质，体现了人民教师舍己救生的伟大精神。学习秦开美老师，就是要学习她恪尽职守、敬业爱岗、无私奉献的高尚情操。

作为一名普通的人民教师，在今后的教育工作中，我不仅要以身作则，为人师表，言传身教，更要用自己无限的爱心开启每个学生的心灵。更要时刻的谨记教师的职责以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。不仅如此，我们更要向秦开美这样的优秀教师学习，时刻把学生放在心里，放在首位，不仅紧抓他们的学习，更要培养他们的品德，保护他们的安全，担起一位人民教师应负的责任。

第四篇：学习秦开美心得

我不后悔，因为我是一名乡村教师

“我来做人质，让孩子们离开！”“我不后悔，因为我是一名乡村教师”“我就喜欢当老师”“孩子们的喜欢是我最大的满足”秦老师的话句句发自肺腑，秦老师的事迹值得我们天天学习。

秦开美同志是潜江市浩口镇第三小学教师。她热爱教育事业，任劳任怨，甘于奉献，兢兢业业。学习秦开美同志，就是要学习她舍生忘死、挺身而出、义勇兼备的担当精神。学习秦开美同志，就是要学习她恪尽职守、敬业爱岗、无私奉献的高尚情操。学习秦开美同志，就是要学习她用真心去爱每一个孩子的那种博爱。

我也是一名教师，在乡村小学任教四年了，有人问，整天和孩子呆在一起，烦不烦，累不累？值得吗？这时我总是自豪地说：财富我没有，但我很值得，很快乐。作为一名乡村教师，每时每刻都是幸福的、快乐的。幸福的时候是和孩子们一起快乐的手拉手；幸福的时候，是为孩子的进步打个红色的勾；幸福的时候是孩子们轻轻的偎依着你和你亲切的交谈。虽然平凡，但我们努力干着不平凡的事业，我们确实付出艰辛的劳动，但劳动的成果是我为孩子们的起航添加了动力。

做为一名教师，我又自惭形秽，但她也给我指明了方向，给我注入了新的力量。真诚，纯朴，善良与平凡往往是塑造一个人的必备的东西。在这样一个金钱社会里，普遍的低俗吞噬着高贵的灵魂，我认为没有什么事业是像教师一样鞠躬尽瘁，当别人纸醉金迷、迷失自我时而他们却朴实无华、只为对的起自己的良心(请你继续关注wWw.)。已经不是在喊什么口号，所有的溢美之词加在这些勤勤恳恳、默默奉献的教师身上都是名副其实，她守的住清贫，守的住寂寥，守的住一个为人师者的最可贵的良心！

最后，我只想说“我不后悔，因为我是一名乡村教师。”

谢 彩

蚌 湖 小学

第五篇：学习秦开美事迹心得

学习秦开美英雄事迹心得体会

在汽油、炸药、手枪和匕首的威胁下，她有着连丈夫都意想不到的沉着。当了40分钟人质，她成了52名学生与“恐怖分子”之间的稳压器。如果没有秦开美先期稳住劫持者，当地警方亦很难顺利展开布控和救援。

同样作为一名教师的我，深知教师这个职业的平凡，而就在这平凡的工作中却体现出人类的伟大，教师的每一天，每一点一滴都铸就成伟大的灵魂。从教一年，一直向那些为教育事业做出贡献的老师们学习，他们的伟大精神一直鼓舞着我，是我前进的动力。秦开美老师的事迹更是深深地感动和激励着我，在当时的情形下，我相信没有人是不害怕的，但是如何克服心中的恐惧，做出一个教师应该做出的行为，是一种职业奉献。我曾在心中反过自己，如果当时自己面对这种情形，我会怎么做？心中一个肯定的声音告诉自己，我会和秦老师做出一样的决定。因为一名教师的职业精神在提醒着自己，确保学生安全是每一个教师最基本的职责，教师的奉献是一个永恒的职业主题。

教育是一项事业，是事业就需要奉献，因此教师是奉献者。所谓奉献，是指一个人为了维护整体利益和他人的利益，而甘愿舍弃和牺牲自己的高尚品质和高贵精神。奉献就是不计较个人的得失，胸怀坦荡，忘我工作，无畏路途风浪大，总是朝着一个目标前进。有了这种献身精神的教师，就不会斤斤计较个人得失，更不会贪图他人、集体和社会的钱物，具有战胜困难、顽强拼搏的意志力和大无畏精神。

教师为什么需要乐于奉献，具有奉献精神呢？这是由教师职业的特殊性所规定的。从教师职业的重要性来说，教师所从事的职业“是天底下最光辉的事业”。从小处说，它为教师的生存提供了有效的保证；从大处说，教师的工作又不单单是为了自己生存，还关系到孩子的前途、祖国的未来、社会的发展、人类的进步！这种和孩子、国家乃至于和人类利益息息相关的事业，如果没有奉献精神做保证，是很难从事与完成的。从教师教育的对象来说，教师的教育对象是活生生的人，“十年树木，百年树人”，培养人的工程是最为艰巨的。因为教师所面对的是一个个鲜活的生命，而教育教学就是一种与生命的沟通，而与生命的沟通就需要教师时时刻刻的恭谨，需要抛弃一切杂念和私欲，保证心灵的纯净与无私。“春蚕

到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。”这句千古传诵的名句,象征着一种无私奉献的精神。春蚕一缕缕地吐着丝,直到老死蚕茧;蜡烛闪亮着火光花照亮人们,直到油尽成灰,毫不吝惜自己的光明。人民教师作为青少年在科学殿堂里徘徊求索的引路人,其奉献精神不正象征着一支支用全部心血照亮学生心灵的蜡烛吗?不正象征着像春蚕一样用自己的知识乳汁浇灌着人类智慧的花朵吗?

人生的价值在于奉献。爱因斯坦说过: “人只有献身于社会,才能找到那实际短暂又有风险的生命的意义 。”人只有献身于社会,才能使生命有意义。我们教师的工作就是培养合格的科技人才,满足社会的需要。培养人才要花大量的心血和汗水。人们用蜡烛来赞美教师的奉献精神,最能体现教师的人生价值。