国培计划心得体会

国培计划心得体会

2020年12月17日到2020年12月20日，在第三实验高级中学大会议室，我们进行了为期四天的培训，从这次的培训中收获了许多理念和知识，使我获益匪浅，我将从以下几点谈谈我的体会。

这次培训的有四位专家，首先给我们培训的是祝旭专家，他讲的课题是小学数学教研活动中的“观课议课”的有效性实施与观察量表的制作，从祝旭专家的讲解中，我知道了课堂中应该注意情景教学，学生应该合作学习，教师应该根据实际情况优化教学方式，精准分析，适应未来的发展，重视差异化，个别化教学，找准教育的方向，提高教学效率，一个教师应该树立终身学习的理念，积极参与各种教学活动，努力提升自己，主动反思，获取有用的东西，弥补自身的不足。

祝旭专家还让我知道了观课议课和听评课的区别，观课既听、看，又是观察课堂的一些细节数据图像等，议课不是评论这个老师怎么样，而是针对这堂课进行讨论，发现这位老师的有点，进行优化，如果是自己来上，自己应该怎么上。观课议课最终的目的是共同进步，多看别人的长处，多想自己的问题，多学别人的智慧，多做自己的改进，形成良好的文化自觉。

上好一堂好课，根据课堂的需要，调整自己的思路，灵活多变，结合学生的实际，安排合理的课堂内容，让每一位学生都能理解课堂内容。课堂内容要新颖，课堂内容要有一定的深度，引导学生用多种多样的方法解题，想问题要全面。

教学问题要明确，提出核心问题，问题要有价值，学习要有逻辑性，层次性。在活动中进行思考、判断、表达等能力的培养，帮助学生形成知识结构，留给学生思考的时间。

充分发挥合作探究精神，调动学生的积极性，让学生参与课堂，合作学习，让合作有价值，人人参与，人人有收获，共同完成有质量的任务，让每一个学生个性特点得到发挥。选择一个强有力的小组领导，组织学生分工分享，探究完成学习任务，教师引导师生关系融洽，合作展示小组成果；有创意，有思维，组间启发，展示小组间优秀方法。

尊重不同的学生，关爱不同的学生，及时评价鼓励，持续到位，合理应用多媒体等多种手段，融合教学资源，拓展相关知识。合理设计教学环节，提高课堂质量，灵活处理课堂发生的偶然事件。

其他三位专家的讲解，深入浅出，结合实际的讲解，让我受益匪浅。通过专家的讲解让我知道了，在实际操作中，课程标准与课堂教学有一定的落差，数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能；培养学生的抽象思维和推理能力，创新意识和实践能力，使学生有更好的发展。在布置作业的时候，应该布置发展学生思维的作业，布置引导学生探究的作业，布置迁移拓展的作业，布置提高能力的作业，不布置简单重复性的作业。实现课堂对话，充分重视学生的各方面发展。

各位专家的培训都很精彩，这些专家给我们培训，将为今后我们的教学工作打下坚实的基础，通过专家的指导，学员之间的交流，借助他们的智慧，总结属于自己的东西，我相信我还可以走的更远。